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安康学院体育系2010年评建工作要点
2014-01-13 15:37  

  体育系根据《中共安康学院委员会   安康学院2010年工作要点》(党发{2010}5号)和关于印发《安康学院2010年评建工作要点》(党发【2010】3号)的文件精神,在认真总结2009年工作和梳理09年评建专项检查反馈意见整改项目的基础上,结合体育系的建设与发展实际,针对重点和难点工作,2010年计划从以下几方面开展工作:

  一、加强学习,提高认识,夯实责任,落实任务

  教学评建是体育系不断提升办学内涵,提高教学管理水平,加强教学质量建设的主要抓手,关系到体育系的发展存亡,与每位教职工的切身利益息息相关。对我系而言,评建工作是一种挑战,又是一次机遇,要在总结2009年评建工作的基础上,进一步加强责任感、紧迫感,以强烈的主人翁意识,统一思想,团结一致,开拓创新,高质量的做好评建工作。

  1.系领导班子继续深入学习本科教学工作水平评估指标体系,通过认真学习,反复研究,深入理解每个观测点的内涵要求,积极采取更有效的措施,进行整改和加强建设,逐步是体育系教学工作水平指标达到合格要求,实现通过评建工作提高我系办学内涵、教学质量和管理水平的目标。   

  2、持续坚持有计划的组织全体教师深入学习本科教学工作水平评估指标体系,进一步提高思想认识,使每一位教师真正把思想、精力和时间集中到评建中来,尽职尽责将各教学环节按评估要求做实做好。进一步重视和加强师德建设,完善相应的规章制度和奖励措施,保证教师的主要精力投入到教学活动中,严格履行教师的岗位职责,教书育人,为人师表。   

  二、加快教学质量工程建设,规范管理,全面提高教学质量  

  1、加强专业规划建设任务的落实,明确工作思路和工作重点。2010年是实现《体育系2007-2010年学科专业建设规划》、《教师队伍建设规划》、《科研团队建设规划》目标与任务的关键一年。从目前来看,落实规划目标和任务无论是从硬件和软件上尚有距离,如实验室建设、高级职称结构、学历结构、科研团队的成型、学术带头人的引进和培养等,疏理存在的问题,明确差距,争取学院支持和自身努力相结合,明确今后工作思路,进一步加快建设步伐,逐步达到合格标准。

  2、加强教学质量工程建设,不断提高办学水平。主要工作:(1)积极推进课程建设工程,在2009年通过一门《体操》系级精品课程基础上,以合格课程建设为基础,进一步加快《篮球》课程建设步伐,为其培育成院级精品课程做准备。(2)以培育校级教学名师和凝练教学团队为主体,加快师资队伍建设。落实“十一五规划”以前,争取一名院级教学名师和一个院级(公共体育)教学团队。(3)2010年启动体育人体科学综合实验室建设工作,积极做好实习基地落实和建设工作,与实习学校和实践部门共同研究教学课题,提高实践教学综合水平。

  3、加强教研室建设,充分发挥教研室在教学组织和教学管理中的作用。教研室要按照学院和系的要求,对教研室建设进行全面规划,加大管理力度,把规范教研室的建设纳入迎评体系进行规范管理。开展以教学科研为中心的业务活动,真正将各项教学工作落到实处。
  4、强化教学工作的日常管理。
  (1)狠抓各项教学制度的贯彻和落实。2010年,在学院有关教学文件与管理制度的大框架内,进一步完善体育系规章制度,各教研室抓好各项教学管理规章制度的贯彻落实工作,以促进我系教学日常管理工作健康有序地进行,保障教学质量稳步提高。无论是管理岗位、教师岗位、工勤岗位,以制度和职责规范行为,有法可依,有章可循,对事不对人,提高管理水平。 
  (2)加大教学检查和督促的力度,加强对教师履行职责情况的指导和检查,逐步建立系及教研室教学检查制度,充分发挥教学信息员的作用,加强对教学中热点、难点问题的专项检查,及时解决教学环节中存在的问题,保证我系教学工作的正常进行。
  (3)加强考试管理,把考风建设作为学风建设的重要内容,进一步规范考试制度,端正考风,严肃考纪,确保考试质量。系和各教研室要加强对考试环节的管理,规范操作程序,杜绝作弊事件的发生。推进教考分离工作。

 (4)加强实践性教学环节,突出专业技能训练和创新能力的培养,不断改善学生的知识结构和能力结构。各教研室要积极探索新方法,不断强化实践教学环节,通过开展教学教研活动,提升教师的教学基本功。四月对见习单位、学校考察摸底,以保证今后实践性教学的实施。  

  (5)改革教学手段和教学方法。鼓励教师运用网络和多媒体等现代化的教学手段进行教学。鼓励教师开展教学研究活动,按要求完成听、看课。重视学生在教学活动中的主体地位,充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性。  

 (6)加快教材建设。进一步完善教材审定制度和选用制度,加强管理,切实保证教材质量。组织教师积极参加国家和省部级教材的编写。不断加强教材建设,规范教材管理,保证教材质量。

  三、加快师资队伍建设步伐,提高教师队伍质量

  1.加强师德教风建设。要以教师职业道德建设为核心,要求全系教师做到既教书又育人,为人师表、严谨笃学、与时俱进。

  2.认真落实师资队伍建设规划,根据体育系发展的要求,形成合理的师资队伍结构。2010年,加强考察程序,确保人才质量,落实引进4名硕士研究生计划,基本达到体育系专任教师中硕士研究生比率30%以上的合格标准。高级职称结构的瓶颈问题,第一是通过培养、引进,造“血”和输“血”;第二是做好高职称、高学历外聘教师队伍的建设(3-4人),补充师资高职结构不合理的问题,使外聘教师直接参与体育系课堂教学、指导学年论文、指导毕业论文(设计)或指导青年教师等工作,同时充分发挥外聘教授在学科专业建设、科学研究和人才培养中的传、帮、带的作用。

  3.进一步提高教师整体素质。加快对骨干教师的选拔和培养。围绕学科专业和课程建设,切实提高教师的整体素质,注重在教学、训练和科研实践活动中提高广大教师的思想素质和业务水平,采取多种措施为教师营造一个宽松、和谐的工作环境。 

  四加强科学研究工作

  坚持以教学带动科研,科研促进教学,逐步形成团队优势、加大科研课题的申报力度。加强中青年学术骨干的培养,鼓励参加高水平学术会议,拓宽学术视野。聘请专家、学者来体育系作报告。建立系内激励机制,加大教师教学研究力度,多出教学研究成果,不断提高教学科研能力和水平。2010年逐步形成各创新团体的雏形建设,进一步加快学术带头人和青年科研骨干教师的培养,从体制和机制上保证创新人才的科研环境。科研团队带头人及团队成员应具有比较集中的研究方向或感兴趣的研究问题,具有努力探索和团结协作的精神,逐步在相关研究领域显示出明显的创新能力和研究优势,集中力量,加快体育系科研发展步伐,提高科学研究能力和水平。努力成功申报1-2项厅级以上课题,发布体育类核心期刊论文2-3篇。

  五、加强阳光体育管理,提高运动技术水平

  1.以体育课教学为基本平台,按照新课程标准要求,加强体育课教学内容和课程体系改革,增加体育课程内容的选择性,强调活动的多样性,创新活动形式,增强学生自觉参与体育锻炼的意识,引导学生树立“终身体育”的理念。同时,加强教学常规管理,使体育教学更规范更科学。2010年上半年,吸收和学习省内公共课课程改革成绩显著学校的成功经验,2009-2010年学期末向教务处递交公共课课程改革方案,力争2010-2011年第一学期实施。

  2.积极举办多层次多形式的体育运动和竞赛活动。广泛开展丰富多彩的课外体育活动。把课外体育活动纳入日常工作计划,精心安排并形成制度,扩展学校体育活动的内容,做到“人人参与课外体育活动、月月有院内体育比赛”,使学生在系统地锻炼中增强体质,掌握2项以上科学健身的方法,并养成良好的体育健身习惯 。

  3.全面落实学院体育运动委员会的各项赛事计划,规范学生各体育协会的管理,完成对学生会各体育协会的组织与协调,指导开展活动,根据需要选派体育教师指导。2010年,积极参加参加省高校大学生田径、健美操等部分重要赛事,实现比2009年竞赛成绩上由较大提升的目标要求。各体育单项比赛竞技水平保持安康市前列。

  六、进一步加强科技文化活动建设

  以提高学生创新意识,实践能力和人文素质为目的,加强学生科技文化活动建设的规划与设计,结合学生不同的兴趣、爱好以及培养目标要求,让更多学生参与各类活动,不断提高参与比例。努力提高能反映学生课外活动效果的论文、作品和成果。结合专业特点,积极参与地方全民健身运动和各项体育赛事,通过对安康市社会体育的理论与技术指导、受邀承担各项赛事组织和裁判工作,提高学生知识运用能力,增强实践能力,达到提高学生综合素质能力。

  七、加强评建支撑材料的收集与整理工作

  2010年,根据体育系工作实际,结合评建指标体系各主要观测点,着手引导性支撑材料的收集与整理,分类集中,标注清楚,查询便利,通过补、改、建完善资料规范要求。根据评估办要求,对2009年以来的评估工作会议记录重新归类整理,切实反映体育系评建工作进度。

 

  附:安康学院体育系2010年上半年评建工作进度计划

 

 

 

 

 

                                                                                             安康学院体育系

                                                                                         二〇一〇年四月六日
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