基础知识篇
1.创建文明校园的意义是什么？
2.创建文明校园的指导思想是什么？
3.创建文明校园的基本原则是什么？
4.创建文明校园的总体目标是什么？
5.创建文明校园的主要内容是什么？
6.高校文明校园标准是什么？
7.高校文明校园测评细则基本构成是什么？
8.陕教育系统文明校园测评主要采取什么方法？
9.陕教育系统文明校园测评分值结构是什么？
10.领导班子建设有哪些内容?
11.思想政治教育有哪些内容?
12.道德风尚建设有哪些内容?
13.大学文化建设有哪些内容?
14.校园环境建设有哪些内容?
15.阵地建设管理有哪些内容?
16.特色指标有哪些内容?
17.负面清单有哪些内容?
思想引领篇
1.【社会主义核心价值观】
2.【中国梦】
3.【五位一体总体布局和四个全面战略布局】
4.【四个意识】
5.【四个自信】
6.【双一流】
7.【双创】
8.【四个一流建设】
9.【教育的四个服务】
10.【高校办学四个坚持不懈】
11.【四有好老师】
12.【师德师风建设四个相统一】
13.【四个引路人】
14.【高校的五大使命】
15.【高校思政工作的五个原则】
16.【厚德陕西活动】
17.【志愿服务精神】
18.【志愿服务理念】
19.【高等学校教师职业道德规范】
20.高校教师师德禁行行为“红七条”的主要内容是什么?
21.“九个坚持”是什么?
22.“六个下功夫”是什么?
23.公民道德建设有哪些内容？
24.高等学校学生行为准则内容是什么?
校情知识篇
1.学校中文英文名称、网站网址是什么？
2.学校的办学历史沿革情况如何？
3.学校现在的办学规模如何？
4.学校的大学精神、校训、校风、教风、学风、人才培养特质分别是什么？
5.学校的校徽及其内涵是什么？
6.学校的校歌是什么？
7.我校的办学定位是什么？
8.我校的人才培养目标是什么？
9.我校“十三五”的总目标是什么？
1.创建文明校园的意义是什么？
高校是精神文明建设的重要阵地，是精神文明的传播者和开拓者，担负着贯彻党的教育方针，培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的重大使命。深入推进文明校园创建活动，有利于深化中国特色社会主义和中国梦学习教育，进一步培育和践行社会主义核心价值观，扎实做好学校精神文明建设工作；有利于学校形成全员、全过程、全方位育人合力，进一步落实立德树人根本任务；有利于营造健康向上的校园文化氛围，凝聚人心，凝聚力量，推动建设有特色、高品质的省内一流应用型本科院校。
2.创建文明校园的指导思想是什么？
全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，践行社会主义核心价值观，落实全国、全省教育大会要求，坚持立德树人根本任务，营造校园育人良好环境，围绕学校“转型发展、提升层次”的奋斗目标，以党建工作为统领，以内涵建设为核心，以文明校园建设为抓手，以提升师生文明素养、建立长效机制为重点，把创建文明校园和学校全局工作同部署、同推进、同考核、同落实，为实现学校快速科学发展凝聚强大动力、营造良好氛围。
3.创建文明校园的基本原则是什么？
立足校情、立足本职、立足共享、立足节约
4.创建文明校园的总体目标是什么？
坚持价值引领，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于创建活动全过程，坚持为了师生、依靠师生、服务师生、贴近师生， 使每一名师生员工都成为创建活动的实践者、受益者，坚持实事求是、突出特色，力戒形式主义，要把创建活动延伸到学校各层面、各环节和每个师生员工，做到教学、科研、学工、机关、后勤、教辅等区域全覆盖，激发文明校园创建活力，营造文明校园争创氛围，夯实文明校园常态根基，建立文明校园长效机制，厚植“艰苦创业、团结奉献；守正创新、追求卓越”的学院精神， 建设文明平安、和谐美丽、具有陕南地方特色的山水人文校园， 以优异的成绩创成全省教育系统“文明校园”，为创建省级文明校园奠定坚实基础，为立德树人缔造优美的人文生态环境。
5.创建文明校园的主要内容是什么？
以立德树人为根本，以学生为中心，加强师德建设，重点围绕领导班子建设、思想政治教育、道德风尚培育、大学文化建设、校园环境建设、活动阵地建设管理等方面开展工作。
6.高校文明校园标准是什么？
领导班子建设好。学校领导班子注重思想政治建设， 扎实推进学习型、服务型、创新型党组织建设，加强教师党员队伍建设，执行党的路线、方针、政策的自觉性高；学校党委理论中心组学习有实效，学习制度、学习时间有保障，学校领导班子理论素养和办学治校能力强；改进工作作风，切实贯彻落实中央八项规定和“三严三实”要求，力戒形式主义、官僚主义，“四风问题”得到有效治理，“两学一做”学习教育常态化制度化， 开展“不忘初心，牢记使命”主题教育；坚持民主集中制，认真贯彻执行党委领导下的校长负责制，严格执行“三重一大”决策制度，不断完善决策机制和议事规则，加强党风廉政建设。
思想政治教育好。以社会主义核心价值观为引领，以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，推进习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进师生头脑”，提升思想政治工作质量；开展理想信念教育，传承中华优秀传统文化， 深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育；深化实践育人，广泛开展志愿服务、创新创业教育；加强和改进思想政治理论课教学；积极开展心理健康教育和活动，注重心理疏导和人文关怀。
道德风尚培育好。加强师德建设，完善教师、管理、工勤人员考核评价体系，把师德表现作为教师、管理、工勤人员年度及聘期考核、职务评聘晋升、晋级和评优奖励的首要标准， 严格执行“一票否决制”，不断推动师德师风建设；严格学风建设， 坚持教育引导、制度规范、监督约束、查处警示并举，形成弘扬优良学风的长效机制，严格杜绝学术造假、学术腐败等行为， 树立诚信为学的典范，营造健康的学术氛围；深入开展文明院系、文明处室、文明班级、文明宿舍等创建工作，塑造全体师生员工的向上向善道德风尚。
大学文化建设好。加强对大学精神的凝练和归纳，充分展示学校独特、鲜明的文化积淀与文化追求；开展各种形式的文明创建宣传引导，弘扬健康向上的文化生活；开展丰富多彩的校园文化活动，打造一批校园文化活动品牌，注意发挥校史馆、博物馆的育人功能；组织体育竞赛、群众性体育活动，发挥体育的综合育人功能。
校园环境建设好。加强校园规划和建设，做好绿化美化，实现校园山、水、园、林、路使用功能、审美功能和教育功能和谐统一，激发师生爱校热情，陶冶学生关爱自然、关爱社会、关爱他人的情操；注重校园公共场所人文景观建设，运用雕塑、书画、建筑等形式，提升校园文化形象，组织师生参与校园楼字、道路、景点和公共区域的规划、建设、命名和管理，增强师生对校园环境的认同感；开展平安校园、和谐校园建设，校园周边环境良好，确保高校安全稳定。
阵地建设管理好。牢牢把握正确导向，坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，唱响主旋律、打好主动仗，建立完善工作体制机制，巩固学校思想政治工作阵地；切实加强报告会、研讨会、讲座、论坛日常管理，确保马克思主义在意识形态领域的领导权和主导地位，确保社会主义办学方向，加强校报、校刊、出版社、校园网及新媒体、校内广播电视、宣传橱窗、电子显示屏等建设、管理；加强网络思想文化建设和网络文明素养教育，使学生形成科学、文明、健康、守法的上网意识和习惯。
7.高校文明校园测评细则基本构成是什么？
测评细则包括“ 基本指标”“ 特色指标”“负面清单”三部分，其中：基本指标设置6项一级测评指标、33项二级测评指标、120项测评标准；特色指标设置3项测评指标；负面清单设置7类一票否决项。
8.陕教育系统文明校园测评主要采取什么方法？
测评主要采用材料审核、实地考察、问卷调查等方法。其中， 材料审核包括审看文字材料、媒体报道、影像资料、网络信息等， 实地考察包括查看实地情况、随堂听课、座谈了解、听取汇报、现场模拟等，问卷调查包括面向师生员工的问卷调查、随机个别访谈等。
9.陕教育系统文明校园测评分值结构是什么？
总分为110分，其中基本指标100分，特色指标10分，负面清单在评选文明校园时为一票否决条件。
10.领导班子建设有哪些内容?
包括领导重视程度、思想政治建设、组织建设、作风建设、党风廉政建设、干部队伍建设、监督管理与民主评议等7项内容。
11.思想政治教育有哪些内容?
包括统筹规划与组织实施、理论学习与思想引领、思想政治理论课教学、理论研究、培育和弘扬社会主义核心价值观、日常思想政治教育、思想政治工作队伍建设、心理健康教育、中华秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化教育、实践育人、思想政治教育经费投入等11项内容。
12.道德风尚建设有哪些内容?
包括道德精神弘扬、师德师风建设、管理人员职业道德建设、工勤人员职业道德建设、学生基本道德教育、文明集体创建等6 项内容。
13.大学文化建设有哪些内容?
包括大学精神培育、校园文化建设等2项内容。
14.校园环境建设有哪些内容?
包括校园规划、校园卫生、校园平安、校园和谐等4项内容。
15.阵地建设管理有哪些内容?
包括活动阵地、宣传阵地、网络阵地等3项内容。
16.特色指标有哪些内容?
荣获全国道德模范、全国道德模范提名奖、中国好人、陕西好人以及中省授予的师德标兵、辅导员年度人物、大学生年度人物、大学生自强之星等称号；积极参与社会公益、志愿服务等活动，产生较大社会影响，荣获省部级以上表彰；学校办学、文化建设、文明创建特色明显，成效显著，充分发挥科技和人才优势为经济社会发展作出突出贡献，中省主要媒体做过宣传报道。
17.负面清单有哪些内容?
对于创建期内有以下情形之一的，取消文明校园评选资格， 已获得文明校园的，由命名表彰单位撤销文明校园荣誉称号：主要领导在本校任职期间有严重违纪、违法事件；意识形态领域出现严重错误倾向；有影响社会稳定的重大事故、重大不诚信事件； 有重大校园安全责任事故、重大消防责任事故、重大食物中毒事件；有造成重大社会影响的师生员工违法犯罪案件；有严重违规办学(办班)、违规招生和违规收费问题；教师中有严重违反师德的行为，造成恶劣社会影响。
1.【社会主义核心价值观】
富强、民主、文明、和谐（是国家层面的价值目标）；自由、平等、公正、法治（是社会层面的价值取向）；爱国、敬业、诚信、友善（是公民个人层面的价值准则）。
2.【中国梦】
正式提出于 2012 年 11月 29日。实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想。“中国梦”的核心目标是“两个一百年”的目标。在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会；在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
3.【五位一体总体布局和四个全面战略布局】
五位一体总体布局：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。
四个全面战略布局：全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
4.【四个意识】
政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。
5.【四个自信】
道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
6.【双一流】
世界一流大学和一流学科建设。
7.【双创】
大众创业、万众创新。
8.【四个一流建设】
“十三五”期间，陕西将实施“一流大学、一流学科，一流学院、一流专业”建设计划，支持1至3所高校争创世界一流大学，力争5至7所高校达到全国一流水平，50个学科进入全国一流行列。
9.【教育的四个服务】
为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务。
10.【高校办学四个坚持不懈】
坚持不懈传播马克思主义科学理论，坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，坚持不懈促进高校和谐稳定，坚持不懈培育优良校风和学风。
11.【四有好老师】
有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
12.【师德师风建设四个相统一】
坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一。
13.【四个引路人】
广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。
14.【高校的五大使命】
人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作。
15.【高校思政工作的五个原则】
坚持党对高校的领导，坚持社会主义办学方向，坚持全员全过程全方位育人，坚持遵循教育规律、思想政治工作规律、学生成长规律，坚持改革创新。
16.【厚德陕西活动】
立德、尚德、遵德、载德、润德、弘德“六德”工程。
17.【志愿服务精神】
奉献、友爱、互助、进步。
18.【志愿服务理念】
学习雷锋、奉献他人、提升自己。
19.【高等学校教师职业道德规范】
爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护中国特色社会主义制度。遵守宪法和法律法规，贯彻党和国家教育方针，依法履行教师职责，维护社会稳定和校园和谐。不得有损害国家利益和不利于学生健康成长的言行。
敬业爱生。忠诚人民教育事业，树立崇高职业理想，以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为己任。恪尽职守，甘于奉献。终身学习，刻苦钻研。真心关爱学生，严格要求学生，公正对待学生，做学生良师益友。不得损害学生和学校的合法权益。
教书育人。坚持育人为本，立徳树人。遵循教育规律，实施素质教育。注重学思结合，知行合一，因材施教，不断提高教育质量。严慈相济，教学相长，诲人不倦。尊重学生个性，促进学生全面发展。不拒绝学生的合理要求。不得从事影响教育教学工作的兼职。
严谨治学。弘扬科学精神，勇于探索，追求真理，修正错误，精益求精。实事求是，发扬民主，团结合作，协同创新。秉持学术良知，恪守学术规范。尊重他人劳动和学术成果，维护学术自由和学术尊严。诚实守信，力戒浮躁。坚决抵制学术失范和学术不端行为。
服务社会。勇担社会责任，为国家富强、民族振兴和人类进步服务。传播优秀文化，普及科学知识。热心公益，服务大众。主动参与社会实践，自觉承担社会义务，积极提供专业服务。坚决反对滥用学术资源和学术影响。
为人师表。学为人师，行为世范。淡泊名利，志存高远。树立优良学风教风，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生。模范遵守社会公德，维护社会正义，引领社会风尚。言行雅正，举止文明。自尊自律，清廉从教，以身作则。自觉抵制有损教师职业声誉的行为。
20.高校教师师德禁行行为“红七条”的主要内容是什么?
教育部2014年10月9日发布的《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》中明确：建立健全高校教师违反师德行为的惩处机制，划出对高校教师具有警示教育意义的师德禁行行为“红七条”，并建立问责机制，对教师严重违反师德行为造成不良影响或严重后果的，追究高校主要负责人的责任。
“红七条”包含损害国家利益，损害学生和学校合法权益的行为；在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行；在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响；影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为；在招生、考试、学生推优、保研等工作中徇私舞弊；索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物；对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系；其他违反高校教师职业道德的行为。
21.“九个坚持”是什么?
2018年9月10日,习近平总书记在全国教育大会上指出,我们就教育改革发展提出一系列新理念新思想新观点,主要有以下几个方面：坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务，坚持优先发展教育事业，坚持社会主义办学方向,坚持扎根中国大地办教育,坚持以人民为中心发展教育,坚持深化教育改革创新,坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命, 坚持把教师队伍建设作为基础工作。
22.“六个下功夫”是什么?
2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上指出，教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。要在坚定理想信念上下功夫， 要在厚植爱国主义情怀上下功夫，要在加强品德修养上下功夫， 要在增长知识见识上下功夫，要在培养奋斗精神上下功夫，要在增强综合素质上下功夫。
23.公民道德建设有哪些内容？
（1）公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
（2）职业道德规范：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。
（3）社会公德规范：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
（4）家庭美德规范：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。
24.高等学校学生行为准则内容是什么?
（1）志存高远，坚定信念。努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平总书记系列重要讲话精神，面向世界，了解国情，确立在中国共产党领导下走社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
（2）热爱祖国，服务人民。弘扬民族精神，维护国家利益和民族团结。不参与违反四项基本原则、影响国家统一和社会稳定的活动。培养同人民群众的深厚感情，正确处理国家、集体和个人三者利益关系，增强社会责任感，甘愿为祖国为人民奉献。
（3）勤奋学习，自强不息。追求真理，崇尚科学；刻苦钻研，严谨求实；积极实践，勇于创新；珍惜时间，学业有成。
（4）遵纪守法，弘扬正气。遵守宪法、法律法规，遵守校纪校规；正确行使权利，依法履行义务；敬廉崇洁，公道正派； 敢于并善于同各种违法违纪行为作斗争。
（5）诚实守信，严于律己。履约践诺，知行统一；遵从学术规范，恪守学术道德，不作弊，不剽窃；自尊自爱，自省自律； 文明使用互联网；自觉抵制黄、赌、毒等不良诱惑。
（6）明礼修身，团结友爱。弘扬传统美德，遵守社会公德， 男女交往文明；关心集体，爱护公物，热心公益；尊敬师长，友爱同学，团结合作；仪表整洁，待人礼貌；豁达宽容，积极向上。
（7）勤俭节约，艰苦奋斗。热爱劳动，珍惜他人和社会劳动成果；生活俭朴，杜绝浪费；不追求超越自身和家庭实际的物质享受。
（8）强健体魄，热爱生活。积极参加文体活动，提高身体素质，保持心理健康；磨砺意志，不怕挫折，提高适应能力；增强安全意识，防止意外事故；关爱自然，爱护环境，珍惜资源。
1.学校中文英文名称、网站网址是什么？
学校名称为安康学院，英文名称为Ankang University，缩写为“AKU”。学校网址为
www.aku.edu.cn。
2.学校的办学历史沿革情况如何？
创建于1958年的安康大学，1963年因国家经济困难停办， 1978年8月恢复办学，1984年6月经陕西省人民政府批准，更名为安康师范专科学校，2006年2月改建为安康学院。
3.学校现在的办学规模如何？
学校有江南、江北两个校区，校园占地813亩。截止2019 年7月，学校有教职工771人，专任教师520人，副高以上职称教师188人，具有博士、硕士学位教师393人，“双师型”及行业工程背景教师124人，省级教学名师6人，国内知名作家1人；有全日制本科学生11252人。馆藏纸质图书112.0825万册、电子图书88.8527万册；教学科研仪器设备资产值7742.02万元。学科涵盖法学、教育学、文学、理学、工学、农学、管理学、艺术学、经济学、医学等10个门类，设有13个二级学院，开设41个本科专业， 形成了以茶叶、魔芋、生猪养殖、富硒食品为特色的秦巴现代农业学科方向，以师范为特色的教师教育学科方向，以陕南民间文化为特色的人文社会学科方向，以陕南生态经济、生态旅游、汉江水资源为特色的秦巴资源保护利用学科方向。
4.学校的大学精神、校训、校风、教风、学风、人才培养特质分别是什么？
学校精神：艰苦创业、团结奉献；守正创新、追求卓越
校训：笃学 尚行 砺志 创新
校风：锲而不舍，求真至善
教风：敬业守正，严谨善导
学风：敏而好学，善思躬行
人才培养特质：诚朴务实，自立自强
5.学校的校徽及其内涵是什么？
校徽图案为安康学院首写字母“A”艺术演化的“展翅飞翔”，寓意安康学院承载着学校师生的希望，立足安康地方经济文化， 与时俱进，谋求学校腾飞的发展机遇；整体图案又好似“书本” 和“翻页课本”，体现安康学院传播知识的办学理念，象征着安康学院“笃学 尚行 砺志 创新”的浓厚文化气息及蓬勃发展的美好前景。红色为校徽的标准色彩，象征着热情、奔放、活力，寓意着安康学院忠诚党的教育事业，同时也表明全校教职工以积极的热情为国家培养人才，为安康学院的发展做出贡献。
6.学校的校歌是什么？
《我们是明天的栋梁》
7.我校的办学定位是什么？
服务基础教育、服务“三农”、服务区域经济社会发展。
8.我校的人才培养目标是什么？
培养具有较高综合素质和创新精神的应用型人才。
9.我校“十三五”的总目标是什么？
以产教融合推动转型发展，以联合培养研究生和专业硕士点培育建设推动层次提升，学生应用能力显著提高，服务社会能力明显提升，到“十三五”末，初步完成“转型发展、提升层次”任务，把我校建设成为有特色、高品质、省内一流应用型本科院校。
